Publicerat 2014-05-13 13:20

Specialist, akademiker eller Polis

Kan en polis vara specialist och akademiker?

Anna Göransson, polisassistent från Västra Götaland har gjort ett mycket välskrivet inlägg i den diskussion som uppstått efter justitieministerns debattartikel om vilken utbildning framtidens poliser behöver. Anna tar upp tråden och skriver i Polistidningen, där hon försöker nyansera debatten  
- Vad menade justitieministern egentligen?

Anna har dock en genomtänkt kritik som lyder bl a:

"Min kritik mot innehållet i debattartikeln balanseras mellan det akademiska och det polisiära. Det finns ett perspektiv som ofta faller bort i debatten om polis eller akademiker, nämligen alla de poliser som utgör både och. Både akademiker och polis.

 

I rekryteringen av poliser under senare år har RPS uttryckt önskemål om sökande med akademisk bakgrund. Ett antagande är att anledningen till detta varit, att bredda bakgrund, kunskap och erfarenhet i den svenska poliskåren. Ett initiativ helt rätt i tiden, när beprövad vetenskap och forskning blir alltmer efterfrågat. Medborgarna kräver resultat för sina skattepengar, och dessa ska vara mätbara och validerade.

 

Den svenska poliskåren består av många olika individer, med olika intressen, fallenhet, bakgrund och utbildning. Den speglar den mångfald som finns ute i samhället, vilket ju måste vara en stor fördel för svensk polis.

 

Att generalisera hur en polis kompetens ”är” blir fel. Det finns många poliser som är skickliga yrkesmän, som både kan bruka våld vid behov, och utreda komplicerad brottslighet. Det finns poliser som aldrig skulle kunna tänka sig att utreda, medan åter andra hellre utreder på krim än går med uniform på stan. Kanske är de sistnämnda några av alla de akademiker, som på senare år kompletterat sina långa universitetsutbildningar med Polisutbildningen.

 

Ask skriver att polismän förstås även i fortsättningen ska arbeta med arbetsuppgifter där polismans kompetens är en nödvändig förutsättning, och att det handlar om arbetsuppgifter som kräver användning av våld eller tvång.

I ett enda retoriskt slag reduceras så lätt den mångfald som RPS byggt upp, till att handla om polismäns uppgift av våld och tvång.

---

Ask skriver vidare att det också handlar om att tillvarata kunskapen hos de polismän, som har akademisk utbildning vid sidan av polisexamen. Nyfikenheten hos en polis väcks; hur vill man tillvarata den, och hur värdesätter man den? Finns det någon analys som visar hur den dubbelkompetensen används och värderas i dag? Vet man hur många poliser som har akademisk bakgrund? Vet man vilken?"

 

Läs hela Anna Göranssons text i Polistidningen på nätet!

Nya numret av Polistidningen kommer i alla medlemmars brevlådor inom kort!