Hur skall framtidens poliser rekryteras och utbildas?

Martin Melin har skrivit på sin blogg om hur framtidens poliser rekryteras och utbildas. Han har åsikter som utgår från hans erfarenheter av många år i yttre tjänst. Utifrån det perspektivet skulle han vilja ha en rekrytering där erfarna poliser har ett inflytande och där akademiska meriter inte är utslagsgivande vid intagningen. Han menar även att det borde finnas två spår på Polishögskolorna först en grundutbildning och sedan ett spår som leder till yttre tjänst och ett som leder till utredande tjänst. Han menar att poliser med akademisk bakgrund riskerar att bli kortvariga i yttre tjänst, där han ser behovet av fler poliser som störst.

Han skriver bland annat: ” Polisutbildningen är en yrkesutbildning. Att påstå att det är en akademisk utbildning är lika korkat som att säga åt en blivande rörmokare att på hans utbildning skall de läsa musikhistoria, och att det är meriterande om han läst nordiska språk för att bli bra i yrket.”

Martin har fått mängder av reaktioner på sina inlägg, något som han ärligt beskriver så här:

”Det jag kan konstatera är att åtta av tio poliser tycker att jag är rätt ute i mitt resonemang, att några lärare på Polishögskolan och aspirantansvariga ute i landet tycker jag har HELT rätt (fått mail).

Sedan finns det dom som tycker jag har helt fel (även här poliser, lärare och aspirantansvariga).

Tanken med att skriva om det här var att väcka en debatt, att få höra era åsikter. Och jodå, dom har kommit. På alla tänkbara sätt…

Jag tycker dock att det är beklagligt att vissa representanter för Rikspolisstyrelsen på vissa forum motarbetar en öppen debatt. Att de på en väldigt låg nivå, med en skrämmande härskarkritik förkastar all form av öppen dialog, all form av konstruktiv kritik, all form av bollande av tankar och funderingar kring hur vi skall välja ut nästa generations poliser.

Det Rikspolisstyrelsen säger är det som gäller och Gud nådde den som öppnar munnen och har andra åsikter. Håll käften!

Beklagligt!

Jag tror Svensk polis skull må bra av att låta de tjejer och killar som sliter på gator och i förhörsrum få komma till tals utan att risker att bli uppkallade till chefen och få höra att de ”motarbetar organisationen”. Jag tror att många chefer skulle må bra av att få höra ”nja, det finns kanske ett annat sätt…” än att bara få höra: ”ja! Vilken bra idé!”.

Så RPS – bli lite mer lyhörda så slipper vi Moar, Rakel, Gulinsuniformer och avrapporteringssystem som inte fungerar. Och vi spar miljarder åt skattebetalarna.

Och med detta sätter jag punkt och låter debatten fortsätta. Om det nya sättet att välja ut poliser ger oss fler poliser som vill vara i yttre tjänst och jobba skift i tio-femton år får framtiden utvisa, vi lär märka det redan om fem år.”

Blåljus kommentar: Martin Melin har intressanta tankar, som man kan ha olika åsikter om. Diskussionen är mycket viktig och olika röster behövs. För vår det, menar vi att kunskap om olika delar av polisverksamheten är en oerhörd fördel även när man arbetar i ett smalare fack. Det är ju just därför som poliser som vill arbeta i yttre tjänst kommenderas till kriminalpolisrotation för att göra bättre förstahandsåtgärder ute. Något som det ställs allt större krav på. Och på samma sätt är det av värde att den som utreder exempelvis brott i krogmiljö eller brott i nära relationer har varit ute på helgnätterna och ingripit mot just sådana brott. På det sättet får vi större förståelse för varandras arbetsuppgifter och kan göra ett bättre arbete tillsammans utan att bygga upp barriärer.

När det gäller akademiska meriter, kan det väl inte vara så, att poliser skall vara utan sådana och så anställer vi akademiker som vi gör till låtsaspoliser? Kunskap är aldrig en tung börda att bära. En annan sak, är att akademiska meriter bör värderas efter vilket ämne det rör sig om och så klart viktas mot annan erfarenhet som yrkesmeriter som väktare, vårdare, militär eller socionom etc. Det ena behöver inte förta det andra. Och att Polishögskolorna borde vara riktiga högskolor, menar vi är självklart. Militärhögskolan är det, liksom sjuksköterskeutbildningen eller förskolelärarutbildningen. Och det innebär inte att de ovannämnda inte utför även praktiska göromål i yrket.

Slutligen. Det är en halvkväden visa, hur RPS har reagerat på Martins skriverier ”på olika forum”. Dock låter det illavarslande om inställningen är den som Martin redovisat. Är det så har vi ingen som helst avvikande åsikt om att en bättre lyhördhet krävs!

Tommy Hansson